موقع حكومي رسمي تابع لحكومة المملكة العربية السعودية 
أولاً: نبذة عن المستند والهدف منه
المستند دليل إجرائي بعنوان “دليل صياغة وقياس مخرجات تعلم برامج الدراسات العليا وخصائص الخريجين”. أعدّته د. حنان يونس القديمات لقسم أصول الفقه بكلية الشريعة في جامعة القصيم عام 1448هـ، ويقع في تسع عشرة صفحة. يهدف إلى توحيد آلية صياغة مخرجات التعلم وخصائص الخريجين في برنامجي الماجستير والدكتوراه، وإلى ضبط خطوات قياسها ومراجعتها سنوياً. ويسعى بذلك إلى تحقيق متطلبات الاعتماد البرامجي، وضمان مواءمة البرنامج مع رسالة الجامعة والإطار الوطني للمؤهلات وسوق العمل.
ثانياً: أهم المحاور
- أهمية مخرجات التعلم: فهي متطلب للاعتماد، ومعيار لجودة البرنامج، وكاشف لمواطن القوة والضعف.
- دورة تحديد المخرجات: تشمل تشكيل اللجان، والالتزام بالإطار الوطني (المستوى السابع للماجستير والثامن للدكتوراه)، والتحكيم، وإعداد المصفوفات.
- صياغة المخرجات: في مجالاتها الثلاثة (المعرفة، والمهارات، والقيم)، وفق شروط محددة .
- مصفوفات المواءمة والربط: تربط مخرجات البرنامج بالمقررات والجامعة والبرامج المناظرة، وفق مستويات التأسيس والممارسة والتمكن.
- خطة القياس وأدواتها: المباشرة كالاختبارات والبحوث ولجان المناقشة، وغير المباشرة كاستبانات الخريجين وجهات التوظيف وتقويم المقررات.
- التقرير السنوي: مقارنة الأداء الفعلي بالمستهدف، وتحليل الفجوات، ووضع خطط التحسين.
- نموذجان من عمادة التطوير والجودة: نموذج توصيف الخصائص والمخرجات وخطط قياسها (ج.د.5)، ونموذج تقرير نتائج القياس السنوي (ج.د.6).
ثالثاً: الفئة المستهدفة
يستهدف الدليل أعضاء هيئة التدريس في قسم أصول الفقه، ولا سيما لجان الخطط والجودة وقياس المخرجات، كما يستهدف مديري برامج الدراسات العليا ومنسقيها، ومجلس القسم بوصفه جهة الاعتماد. وتعود ثمرته في النهاية على طلبة الماجستير والدكتوراه، إذ يرفع مستوى تأهيلهم بما يلائم احتياجات المجتمع وسوق العمل.