رمز بسيط، تكوّن من سلسلة روابط مُحاطة بدائرة، وهي رمز شائع للاتصال أو الارتباط التشعبي. تم تحديد خطوط الأيقونة بلون أسود داكن على الخلفية، مع إضافة عناصر عسكرية من الهوية الوطنية السعودية مثل الغترة والشماع والبشت السعودي، لتعكس الطابعة المحلية المميزة لجامعة القصيم.

روابط المواقع الالكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ

edu.sa

جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية التابعة للجهات الحكومية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ .edu.sa

علامة لفتة سوداء اللون من الجلد البسيط، قبضة بدائرة سوداء، يعلوها رسم واضحي لغترة سعودية مع شماع وعقال، تبرز معالم البشت السعودي في. يرمز هذا التصميم إلى مفهوم الأمان وخصوصية البيانات الرقمية يعكس هوية جامعة القصيم.
المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.
المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
هيئة الحكومة الرقمية
مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20260416249
شعار جامعة القصيم
فتح محرك البحث
بحث
بوابة الدخول الموحد MyQU
MyQU

أعضاء هيئة التدريس

المحتوى

يرتدي رجل يرتدي زيًا أبيض تقليديًا مع شماغ سعودي أحمر وأبيض داخل أحد المباني، مسجون في الكاميرا بتعبير حيادي كما لو كان يلتقط صورة لملف أعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم.
صورة عضو هيئة التدريس

سمية علي سالم الجهني

أستاذ مشارك
كلية الطب،
قسم الطب النفسي

البيانات الشخصية

  • S.Aljhani@qu.edu.sa
  • الساعات المكتبية
    Google Scholar
    OneDrive

    المؤهلات العلمية

      الاهتمامات البحثية

        الأبحاث المنشورة

        • Perceptions and attitudes of mental healthcare providers regarding unconventional causes and treatments for psychiatric disorders in Saudi Arabia (2025-06-05)
        • Cognitive behavior therapy for academic burnout, procrastination, self-handicapping behavior, and test anxiety among adolescents: a randomized control trial (2025-02-03)
        • Barriers to Treatment of Mental Disorders in Saudi Arabia (2024-11-30)
        • Scope, quality and inclusivity of international clinical guidelines on mental health and substance abuse in relation to dual diagnosis, social and community outcomes: a systematic review (2021-04-23)
        • Quarantine-related depression and anxiety during coronavirus disease (COVID-19) outbreak (2021-04-01)
        • Reliability and validity estimation of Urdu version of Children Emotion Management Scales (CEMS) in Pakistan (2024-03-28)
        • Attitude towards mental help-seeking, motivation, and economic resources in connection with positive, negative, and general psychopathological symptoms of schizophrenia: a pilot study of a psychoeducation program (2024-03-14)
        • Awareness of attention deficit hyperactivity disorder among special education students in riyadh and qassim regions of saudi arabia 2019-2020 (2020-07-01)
        • Mental health and online learning among medical students during COVID-19 pandemic (2021-04-01)
        • Barriers to Treatment of Mental Disorders in Saudi Arabia (2025-03-01)
        • A clinical trial of cognitive behavioral interventions for social media addiction, psychological problems, quality of family relationships and academic performance among university students (2026-12-01)
        • Perceptions and Attitudes of Mental Healthcare Providers Regarding Unconventional Causes and Treatments for Psychiatric Disorders in Saudi Arabia (2026-03-01)
        • Cognitive behavior therapy for academic burnout, procrastination, self-handicapping behavior, and test anxiety among adolescents: a randomized control trial (2025-12-01)
        • Predictors of postpartum depression and its association with sleep quality among mothers in Qassim, Saudi Arabia: A descriptive cross-sectional study (2024-05-01)
        • Attitude towards mental help-seeking, motivation, and economic resources in connection with positive, negative, and general psychopathological symptoms of schizophrenia: a pilot study of a psychoeducation program (2024-01-01)
        • Brief cognitive behavior therapy for stigmatization, depression, quality of life, social support and adherence to treatment among patients with HIV/AIDS: a randomized control trial (2023-12-01)
        • Awareness of Attention Deficit Hyperactivity Disorder Among Special Education Students in Riyadh and Qassim Regions of Saudi Arabia – Cross Sectional Study (2023-03-01)
        • Reliability and validity estimation of Urdu version of Children Emotion Management Scales (CEMS) in Pakistan (2023-01-01)
        • Health-Anxiety and COVID-19 Stress with Mediating Role of Generalized Anxiety Disorder and Obsessive-Compulsive Disorder Among Individuals Diagnosed with COVID-19 (2023-01-01)
        • Insomnia and Self-medication Among Pharmacists in Saudi Arabia (2023-01-01)
        • Fluoxetine for the treatment of onychotillomania associated with obsessive–compulsive disorder: a case report (2022-12-01)
        • Mental health and online learning among medical students during the COVID-19 pandemic: a Saudi national study (2022-06-28)
        • Escitalopram-induced epistaxis: A case report (2021-12-01)
        • Burnout and coping among healthcare providers working in Saudi Arabia during the COVID-19 pandemic (2021-12-01)
        • Scope, quality and inclusivity of international clinical guidelines on mental health and substance abuse in relation to dual diagnosis, social and community outcomes: a systematic review (2021-12-01)
        • Mental health among healthcare providers during coronavirus disease (COVID-19) outbreak in Saudi Arabia (2020-10-01)
        • Perceived stress among students in virtual classrooms during the COVID-19 outbreak in KSA (2020-10-01)

        المواد التدريسية

          اقتراحات

          بوابة الدخول الموحد
          إنجاز
          التعلم الإلكتروني
          البريد الإلكتروني
          دليل الخدمات
          خدمات الاستعلام

          ملفات تعريف الارتباط

          هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية

          قبول