الكليات

-أن يتعرف الطالب على المقصود بالعمليات غير المعرفية وأهم المشكلات المتعلقة بقياس الجوانب غير المعرفية.
أن يتعرف الطالب على الجوانب الوجدانية وأهميتها ومستوياتها.
-أن يتعرف الطالب على مجالات تقويم الجانب الوجداني.
-أن يتعرف الطالب على الاتجاهات ومكوناتها وأنواعها وخصائصها ووظائفها وكيفية قياسها.
أن يتعرف الطالب على طبيعة الميول وكيفية تكوينها وأنماطها المختلفة، والعوامل التي تؤثر فيها، وطرق تقويمها وأساليب قياسها، وأهم الاستبيانات المستخدمة في قياسها
أن يتعرف الطالب على أهم المشكلات المتعلقةبالاستبيانات المقـننة للميول
أن يتعرف الطالب على مفهوم الــقيم وكيفية تكوينها وخصائصها وتصنيفاتها
أن يتعرف الطالب على الفرق بين القيم التقليدية والقيم المعاصرة
أن يتعرف الطالب على مقاييس القيم وطرق بنائها
أن يتعرف الطالب على مفهوم الــوعى ومجالاته وأهم مقاييس تقويم الوعي
أن يتعرف الطالب على مفهوم المجال المهارى ومستوياته
أن يتعرف الطالب على اختبارات الأداء وأنواعها
أن يتعرف الطالب على مواصفات اختبار الأداء الجيد
أن يميز الطالب بين مفاهيم القيم والاتجاهات والميول وغيرها من المتغيرات المرتبطة بها
أن يُعًّدد الطالب عددًا من المقاييس المستخدمة في قياس مجالات الجانب الوجداني
أن يعدد الطالب اختبارات تقويم الأداء
أن يعرف الطالب مقاييس الجوانب الوجدانية وطرق بنائها
أن يشرح الطالب الجانب الوجداني وأهميته
أن يقارن بين الجوانب المعرفية والجوانب غير المعرفية
أن يلخص أهم المشكلات المتعلقة بقياس الجوانب غير
أن يضع في مخطط مستويات الجانب الوجداني
أن يقارن بين القيم التقليدية والقيم المعاصرة
أن يقارن بين موازين الاتجاهات المختلفة
أن يقارن بين الجوانب الوجدانية والجوانب المهارية من حيث التعريف ووسائل القياس