الكليات

المعارف:
١،١ أن يتذكر الطالب أهمية الرسم الإملائي.
١،٢ أن يتعرف الطالب كيفية رسم الكلمات العربية رسما إملائيا صحيحا.
١،٣ أن يتعرف الطالب أهم قواعد خطي الرقعة والنسخ.
١،٤ أن يحدد الطالب مواضع علامات الترقيم ومعانيها.
١،٥ أن يعدد الطالب أنواع الكتابة وأدبياتها، وسماتها وقوالبها.
١،٦ أن يصف الطالب خطوات الكتابة الوظيفية وعناصرها:
التلخيص، الرسالة الإدارية، التقرير، السيرة الذاتية، المقال.
١،٧ أن يلخص الطالب وسائل تنمية الثروة اللغوية.
المهارات:
٢،١ أن يرسم الطالب الكلمة رسما إملائيا صحيحا.
٢،٢ أن يكتشف الطالب الأخطاء اللغوية وأسبابها في النصوص المكتوبة.
٢،٣ أن يحسن الطالب خطه وفق قواعد خطي الرقعة أو النسخ.
٢،٤ أن يوضح الطالب الفرق بين الكتابة الوظيفية والكتابة الإبداعية.
٢،٥ أن يميز الطالب بين أنواع قوالب الكتابة الوظيفية.
٢،٦ أن يوازن الطالب بين صياغة وأخرى من حيث الثراء اللغوي.
الكفاءات:
٣،١ أن يستخدم الطالب علامات الترقيم في مواضعها الصحيحة داخل نص من إنشائه.
٣،٢ أن يعيد الطالب صياغة نص مكتوب وفق قواعد الكتابة وأعرافها.
٣،٣ أن يقيم الطالب مع زملائه بعض الأعمال الكتابية.
٣،٤ أن يظهر الطالب قدرته في التعامل مع الآخرين وتحمل المسؤولية.
٣،٥ أن يقدم الطالب عرضا مرئيا حول موضوع من موضوعات المقرر.
٣،٦ أن يوظف الطالب ما تعلمه في إنتاج نصوص كتابية وفق القوالب الكتابية.