مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538
الجامعة
إدارة الجامعة
أخرى
الإدارية
الإنسانية
التربوية
الكليات الصحية
• أن يعرف الطالب معنى القراءات، والفرق بينها وبين الأحرف السبعة.
• أن يفهم الطالب أن المصاحف العثمانية مشتملة على هذه القراءات.
• أن يدرس الطالب نبذة عن القراء السبعة ورواتهم.
• أن يستنتج الطالب حكم القراءات الشاذة، والفرق بينها وبين المتواترة.
• أن يتمكن الطالب من الرد على بعض الشبه حول القراءات.
• أن يتحلى الطالب بأخلاق أهل العلم في تدبر القرآن و تعدد القراءات.
المعرفة والفهم:
1- أن يعرف الطالب معنى القراءات، والفرق بينها وبين الأحرف السبعة.
2- أن يوضح الطالب أقسام القراءات، والمؤلفات في كل قسم.
3- أن يذكر الطالب نبذة موجزة عن القراء السبعة ورواتهم.
المهارات:
1- أن يستنبط الطالب حكم القراءة بالقراءات الشاذة والعمل بها.
2- أن يطبق الطالب شروط القراءة في قراءته بالإفراد أو الجمع.
القيم والاستقلالية والمسؤولية:
1- أن يلتزم الطالب بأخلاق أهل العلم في تعلم القراءة وتطوير مهارته فيها.
2- أن يعمل الطالب بفاعلية ضمن فريق المقرر لمناقشة أسباب اختلاف القراءات.
3- أن يتحمل الطالب المسؤولية في أداء متطلبات المقرر.
موضوعات المقرر:
– تعريف القراءات.
– العلاقة بين القراءات والقرآن.
نشأة علم القراءات، وأهميته وفضله. والمؤلفات فيه.
بيان معنى حديث الأحرف السبعة.
العلاقة بين القراءات والأحرف السبعة.
اشتمال المصاحف العثمانية على جميع الأحرف السبعة.
شروط وأركان القراءة الصحيحة.
القراءة الشاذة : تعريفها ومظانها وحكم القراءة بها، والفرق بينها وبين المتواترة.
قراءة النبي صلى الله عليه وسلم بالقراءات.
حكم القراءة بما خالف رسم المصاحف العثمانية.
إفراد القراءات وجمعها.
تقسيم القراءات إلى أصول وفرش.
حكم التلفيق في القراءات أو التركيب في القراءات.
نبذة عن القراء السبع ورواتهم.
الاحتجاج للقراءة أو توجيه القراءات. الكتب المؤلفة فيه، وكيفية الاستفادة منها.
بعض الشبه المثارة حول القراءات، وردها.
ملفات تعريف الارتباط
هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية