رمز بسيط، تكوّن من سلسلة روابط مُحاطة بدائرة، وهي رمز شائع للاتصال أو الارتباط التشعبي. تم تحديد خطوط الأيقونة بلون أسود داكن على الخلفية، مع إضافة عناصر عسكرية من الهوية الوطنية السعودية مثل الغترة والشماع والبشت السعودي، لتعكس الطابعة المحلية المميزة لجامعة القصيم.
روابط المواقع الالكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ edu.sa
جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية التابعة للجهات الحكومية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ .edu.sa
علامة لفتة سوداء اللون من الجلد البسيط، قبضة بدائرة سوداء، يعلوها رسم واضحي لغترة سعودية مع شماع وعقال، تبرز معالم البشت السعودي في. يرمز هذا التصميم إلى مفهوم الأمان وخصوصية البيانات الرقمية يعكس هوية جامعة القصيم.
المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.
المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
هيئة الحكومة الرقمية

مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538

شعار جامعة القصيم
بحث
MyQU

أعضاء هيئة التدريس

المحتوى

يرتدي رجل يرتدي زيًا أبيض تقليديًا مع شماغ سعودي أحمر وأبيض داخل أحد المباني، مسجون في الكاميرا بتعبير حيادي كما لو كان يلتقط صورة لملف أعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم.
صورة عضو هيئة التدريس

عاصم سليمان صالح الراجحي

أستاذ
كلية اللغات والعلوم الإنسانية،
قسم اللغة الإنجليزية

البيانات الشخصية

  • arajhy@qu.edu.sa
  • الساعات المكتبية
    Google Scholar
    OneDrive

    المؤهلات العلمية

    • MA in Teaching English as Second Language
    • Ph.D. in Applied Linguistics

    الاهتمامات البحثية

      الأبحاث المنشورة

      • Artificial intelligence pedagogical chatbots as L2 conversational agents (2024-01-01)
      • English Learners' Perceptions of Video Games as a Medium for Learning and Integration into the English Curriculum (2020-01-01)
      • Static infographics effects on the receptive knowledge of idiomatic expressions (2020-01-01)
      • EFL Learners’ Beliefs Concerning the Effects of Accumulative Gaming Experiences on the Development of their Linguistic Competence (2020-01-01)
      • Genre effect on Google Translate–assisted L2 writing output quality (2023-01-01)
      • EFL Learners' Perceptions and Attitudinal Fluctuations Toward Digital Multimodal Composition: A Longitudinal Approach (2023-01-01)
      • The salient antecedents of boredom in formal English language learning (2024-01-01)
      • Intelligent personal assistants in self-access L2 vocabulary learning (2025-01-01)
      • Investigating L2 Grammatical Accuracy in Digital Multimodal Writing (2024-01-01)
      • Explicit Instruction of Phrasal Verbs: Examining the Effectiveness of Traditional and Video-Based Modes on English Majors (2020-01-01)
      • Promoting peer assessment of oral presentation through learners’ involvement in the design of assessment criteria (2019-01-01)
      • Investigating Saudi English Majors' Perceived Communication Competence: Underlying Factors and Impact on Willingness to Communicate (2017-01-01)

      المواد التدريسية

      • Computer-Assisted Language Learning
      • Computer-Assisted Language Teaching
      • Principles in Language Teaching and Learning
      • Applied Linguistics
      • Psycholinguistics
      • Translation Theories
      • Academic Reading
      • Listening and Speaking
      • Technologies in Language Learning and Teaching - Graduate
      • Second Language Acquisition - Graduate

      اقتراحات

      بوابة الدخول الموحد
      إنجاز
      التعلم الإلكتروني
      البريد الإلكتروني
      دليل الخدمات
      خدمات الاستعلام

      ملفات تعريف الارتباط

      هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية

      قبول