مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538
الجامعة
إدارة الجامعة
أخرى
الإدارية
الإنسانية
التربوية
الكليات الصحية
فقه تاريخ السنة، والفهم الدقيق لملابسات نشأة الرواية، وأسباب وقوع الخطأ في المرويات، والاطلاع عن كتب على البيئة العلمية في عصر الرواية وما بعده، مما يؤهل الباحث لفهم أحكام النقاد على وجهها، ويصقل شخصيته العلمية.
المعرفة والفهم:
1- يعرّف الرواية وأنواعها، وأثرها في نقد المرويات.
2- يحدد الوسائل والأدوات التي استخدمها أئمة النقد في أحكامهم على الأحاديث.
3- يصف مناهج التصنيف في السنة النبوية وتطور اتجاهاتها.
4- يفصل نشأة المصطلحات الحديثية وخصائصها، وعوامل تطورها.
المهارات:
1-يوازن بين وسائل المتقدمين والمتأخرين في نقد السنة.
2- يقارن بين مناهج أئمة النقد والمتأخرين في نقد الرواة والمرويات.
3- يعد بحثاً حديثياً وفق معايير الجودة باستخدام الأساليب التقنية المتطورة.
القيم والاستقلالية والمسؤولية:
1- يلتزم بالممارسات الأخلاقية المهنية والأكاديمية في تواصله مع زملائه وأساتذته.
2- يلتزم بالممارسات الأخلاقية المهنية والأكاديمية في تواصله مع زملائه وأساتذته.
3- يتعامل مع شبكة المعلومات الإلكترونية بأخلاق المواطنة المسؤولة.
4- يستخدم مواقع المكتبات الرقمية التي توفرها الجامعة والمؤسسات العلمية بنزاهة وأمانة علمية.
موضوعات المقرر:
مدخل يذكر فيه: الكتب المؤلفة في تاريخ السنة، اتجاهاتها ومناهجها.
نشأة الرواية وتطور تدوينها:
أ-حقيقة الرواية في اللغة والاصطلاح.
ب-الرواية عند العرب في العصر الجاهلي.
ج-أسباب قلة الرواية أو كثرتها عند الصحابة.
د-ظهور الإسناد، وأسبابه.
ه-التطور التاريخي في كتابة السنة وتدوينها.
و-الوعي المبكر بأهمية التوثيق والرصد -صحف الصحابة نموذجا-.
ز-تعدد المدارس الحديثية، وخصائصها، وأثرها في اختلاف مخارج الحديث.
مصادر السنة
أ-أولا: مصادر الرواة:
● المصادر الشفهية
● المصادر المكتوبة: (الأصول العتيقة، الفروع والنسخ، المصنفات).
بيان جهود المحدثين في كتابة الحديث بالاستقصاء على الوجه، أو بالانتقاء والانتخاب.
اهتمام المحدثين بضبط الكتاب ومعارضته.
ب-ثانيا: التصنيف في السنة: تطور اتجاهات التصنيف في السنة، ومناهجها.
التطور التاريخي للمصطلحات الحديثية:
أ-تميز المحدثين بوضع لغة علمية خاصة بهم.
ب-نشأة المصطلحات الحديثية في عصر الرواية، وخصائصها.
ج-عوامل وأسباب التطور التاريخي للمصطلحات الحديثية.
د-دراسة تطور صيغ الأداء منذ الظهور حتى الاستقرار.
ه-الأسباب التاريخية لتنوع المصطلحات العامة والخاصة.
ظهور النقد، وأسبابه:
أ-نشأة النقد مع بدء الرواية، وأسبابه.
ب-عناية المحدثين بمعرفة الواقع الحقيقي للرواية (البحث عن مصدر الخبر، والتحقق من حاله، وكيفية نقله للخبر، واختبار الرواة وسؤالهم، والاطلاع على كتبهم، وتمييز حديثهم).
ج-ابتكار الوسائل الكافية لاكتشاف كذب الرواة وأخطائهم، ووضع الأدوات اللازمة للمقارنة والمحاكمة التفصيلية.
د-توافر وسائل النقد واكتمال أدواته في زمن النقاد.
ه-المذاكرة عند المحدثين: أنواعها، وأهميتها، وأثرها في تأهيل شخصية الناقد، ومعرفة الغرائب وجمع الطرق.
و-دقة نقدهم للرواة والمرويات، وتصنيفهم التصانيف المتنوعة في نقد الرواة والمرويات.
قضايا في تاريخ السنة:
أ-دراسة البيئة العلمية عند المحدثين من خلال مجالس التحديث وسماع الحديث.
ب-الرحلة في طلب الحديث وأثرها في جمع الروايات وتتبع الخبر.
ج-أثر العلوم الأخرى في علوم الحديث.
د-الرواية بالمعنى: أسبابها التاريخية، وأثرها في تعدد الألفاظ، وفهم الحديث، وإعلال المرويات.
ملفات تعريف الارتباط
هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية