رمز بسيط، تكوّن من سلسلة روابط مُحاطة بدائرة، وهي رمز شائع للاتصال أو الارتباط التشعبي. تم تحديد خطوط الأيقونة بلون أسود داكن على الخلفية، مع إضافة عناصر عسكرية من الهوية الوطنية السعودية مثل الغترة والشماع والبشت السعودي، لتعكس الطابعة المحلية المميزة لجامعة القصيم.
روابط المواقع الالكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ edu.sa
جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية التابعة للجهات الحكومية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ .edu.sa
علامة لفتة سوداء اللون من الجلد البسيط، قبضة بدائرة سوداء، يعلوها رسم واضحي لغترة سعودية مع شماع وعقال، تبرز معالم البشت السعودي في. يرمز هذا التصميم إلى مفهوم الأمان وخصوصية البيانات الرقمية يعكس هوية جامعة القصيم.
المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.
المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
هيئة الحكومة الرقمية

الكليات

التعليم التمريضي

وصف المقرر : يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بأهمية التعليم التمريضي في مجال عمل مقدمي الخدمة الصحية من خلال تثقيف وتعليم المريض وزملاء العمل والطلاب. كما يتطرق إلى إستراتيجية كلية التمريض بجامعة القصيم في استخدام المشكلة التعليمية كوسيلة للتعلم حيث يتمكن الطالب من خلال هذا الأسلوب في التعلم من الاعتماد على نفسه في عملية تعلمه وعدم الاعتماد الكلي على المعلم للحصول على المعلومة مما يجعله قادرا على التعلم الذاتي مدى الحياة . ومن خلال هذا المقرر يستطيع الطالب التعرف على طرق التعليم والتدريس المختلفة من خلال نظريات التعليم وتنمية المهارات المختلفة في تخطيط وتنفيذ العملية التعليمية .
الساعات المعتمدة : 3
أهداف المقرر :

1. تعريف التعلم المبني على حل المشكلات (PBL) كوسيلة من وسائل التعلم .
2. وصف الخطوات السبعة المستخدمة في عملية PBL.
3. توضيح دور المعلم والطالب و المشكلة في عملية PBL.
4. توظيف مهارات التعلم الذاتي الفعالة لمواصلة التعلم مدى الحياة .
5. الرصد المستمر وتقييم مدى كفاية معرفتهم، و مهاراتهم في حل المشاكل و التعلم الذاتي.
6. تحليل استراتيجيات التدريس لتحقيق أهداف تعليمية خاصة.
7. تطبيق نظريات التعلم لتطوير استراتيجيات ملائمة للتدريس.
8. وصف طرق التخطيط والتقييم للتعليم والتعلم.

مخرجات المقرر :

1. عند الانتهاء بنجاح من دراسة هذا المقرر، سيتمكن الطلاب من إثبات القدرة على أن:
2. يُحدد خطوات التعلم القائم على حل المشكلات.
3. يناقش عملية التعليم. طبق النموذج الحلزوني التعليمي من خلال استخدام وحدة تعليمية.
4. يستعرض أنواعًا مختلفة من الوسائط والوسائل التعليمية.
5. يتعرف على طرق صياغة الاهداف التعليمية.
6. يمارس المفاهيم الذهنية.
7. يتعرف على استراتيجيات التدريس المختلفة.
8. يشرح انشطة المتعلم المختلفة وطرق التقييم.
9. ينظّم أساليب التواصل والتفكير الإبداعي للتواصل بفعالية مع المرضى والفريق الصحي.
10. يُعزز روح العمل الجماعي.

معلومات إضافية :

ملفات تعريف الارتباط

هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية