مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538
الجامعة
إدارة الجامعة
أخرى
الإدارية
الإنسانية
التربوية
الكليات الصحية
1. تعريف التعلم المبني على حل المشكلات (PBL) كوسيلة من وسائل التعلم .
2. وصف الخطوات السبعة المستخدمة في عملية PBL.
3. توضيح دور المعلم والطالب و المشكلة في عملية PBL.
4. توظيف مهارات التعلم الذاتي الفعالة لمواصلة التعلم مدى الحياة .
5. الرصد المستمر وتقييم مدى كفاية معرفتهم، و مهاراتهم في حل المشاكل و التعلم الذاتي.
6. تحليل استراتيجيات التدريس لتحقيق أهداف تعليمية خاصة.
7. تطبيق نظريات التعلم لتطوير استراتيجيات ملائمة للتدريس.
8. وصف طرق التخطيط والتقييم للتعليم والتعلم.
1. عند الانتهاء بنجاح من دراسة هذا المقرر، سيتمكن الطلاب من إثبات القدرة على أن:
2. يُحدد خطوات التعلم القائم على حل المشكلات.
3. يناقش عملية التعليم. طبق النموذج الحلزوني التعليمي من خلال استخدام وحدة تعليمية.
4. يستعرض أنواعًا مختلفة من الوسائط والوسائل التعليمية.
5. يتعرف على طرق صياغة الاهداف التعليمية.
6. يمارس المفاهيم الذهنية.
7. يتعرف على استراتيجيات التدريس المختلفة.
8. يشرح انشطة المتعلم المختلفة وطرق التقييم.
9. ينظّم أساليب التواصل والتفكير الإبداعي للتواصل بفعالية مع المرضى والفريق الصحي.
10. يُعزز روح العمل الجماعي.
ملفات تعريف الارتباط
هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية