الكليات

المعرفة والفهم:

• يستخلص مفهوم البحث العلمي في التربية.
• يحدد أهداف البحث العلمي في التربية.
• يوضح الأسس النظرية للبحث العلمي .
• يميز بين أنواع البحوث ومناهجها وتصاميمها.
• يحدد أدوات جمع البيانات المناسبة في البحث التربوي.
• يستنبط معايير البحث التربوي الجيد.

المهارات:

• يحدد معايير البحث الجيد في التربية.
•  ينقد الأبحاث في التربية في ضوء معايير محددة.
• يصنف الأسس النظرية للبحث التربوي وخطواته.
•  يفرق بين أنواع مناهج البحث في التربية وتصاميمها وتطبيقاتها.
• يفاضل بين المناهج المختلفة من حيث مناسبتها بحسب مشكلة وهدف الدراسة .
• يحدد أدوات جمع البيانات بحسب مشكلة ومنهج الدراسة .
•  ينتقد الدراسات السابقة ويختار المناسب منها لدراسته .

القيم والاستقلالية والمسؤولية:

•  يمارس أخلاقيات البحث العلمي في البحوث بأصول التربية.
•  يستخدم مهارات التعلم الذاتي في البحث عن المعارف لتنمية مهارته البحثية.
• يختار مواضيع بحثية في ضوء عوائدها المجتمعية.
• يمارس دور الناقد الجيد للأبحاث في التربية.
• يتواصل بفاعلية في ورشة عمل بحثية.
•  يقوم أداءه وأداء زملائه على ضوء ما درسه في البحث التربوي.