الكليات

المعرفة والفهم:
– يستخلص مفاهيم التربية المقارنة ومصطلحاتها وتطورها وآراء العلماء حولها.
– يستنتج أهداف التربية المقارنة.
– يحدد الأسس النظرية للتربية المقارنة.
– يميز بين أساليب واتجاهات البحث في التربية المقارنة.
– يحلل القوى والعوامل المؤثرة في تشكيل النظم التعليمة في مختلف الدول.
– يبين مجالات الدارسات في التربية المقارنة.
المهارات:
– يقارن وجهات نظر العلماء حول مفاهيم التربية المقارنة ومصطلحاتها.
– يفرق بين النظم التعليمية في البلدان العربية.
– يحلل عناصر النظم التعلمية في الدول المتقدمة.
– ينقد النظم التعليمية المحلية.
– يستنبط تطبيقات فلسفات بعض النظم التعليمية.
– يقيم بعض النظم التعليمية.
القيم والاستقلالية والمسؤولية:
– يمارس أخلاقيات البحث العلمي في البحوث المتعلقة بالتربية المقارنة.
– يستخدم مهارات التعلم الذاتي في البحث عن المعارف الأساسية في التربية المقارنة.
– يستخدم الوسائل التقنية للتواصل والبحث عن المعلومات في مجال التربية المقارنة.
– يتواصل بفاعلية في فريق العمل في إجراء التكليفات البحثية الخاصة بمقرر التربية المقارنة.
– يقوم أداءه وأداء زملائه على ضوء ما تم دراسته في التربية المقارنة.