الكليات

المعرفة:

• يذكر الطالب مفهوم مصطلح فقه اللغة وتاريخه وموضوعاته.
• أن يتمكن الطالب من التعرف على لغة القرآن، والعروبة، وبيان مكانتها، وفضلها على سائر اللغات الإنسانية قديما، وحديثا، وأسباب تميزها على غيرها من فصيلتها اللغوية، أو اللغات الإنسانية الأخرى، وكيفية النهوض بها لتكون عالمية كما كانت في عصر الحضارة الإسلامية الأول
• أن يعرّف الطالب اللهجات العربية , وأسباب وجودها قديما , وحديثا , ومعرفة أيسر السبل في التقريب بين اللهجات العربية الحديثة في العالم العربي
• أن يلم الطالب بعوامل التأثير والتأثر بين اللغات الإنسانية.
•  أن يؤصل الطالب اللغة العربية وفصيلتها اللغوية وموقعها بين السامياتومدى تأثرها بالإسلام.
• أن يبين الطالب ظواهر اللغة المختلفة وعوامل نموها وأهم المشكلات التي تواجهها.

المهارات المعرفية:

• أن يقارن الطالب بين فقه اللغة وعلم اللغة.
• أن يمثل الطالب للهجات العربية المختلفة.
• أن يطبق الطالب ما تعلمه على نماذج مختلفة من كتب التراث.
• أن يحلل ظواهر اللغة المختلفة والتفكير العلمي السليم في عوامل نمو اللغة.
• أن ينقد دور المجامع اللغوية في خدمة اللغة.
• أن يطرح الأسئلة التي توسع الفكرة وفق ما درس.
• الإلمام بالظواهر والقوانين اللغوية المتصلة بالمقرر وتمييزها من غيرها.

مهارات العلاقات الشخصية وتحمل المسؤولية:

• أن يدير الطالب حلقة نقاش مع زملائه حول: اللغة وظواهرها ومشكلات نموها ولهجاتها.
• أن يشارك الطالب مع زملائه في ندوة حول : أنماط اللغات وتصنيفها.
• أن يقرأ الطالب قراءة ناقدة لأعمال زملائه.
• أن يشارك الطالب زملاءه في المناقشات العلمية الجماعية.
• أن يستعمل الطالب اللغة السليمة في المناقشة.
• أن يؤدي الطالب الواجبات في الموعد المحدد.
• أن يتقبل الطالب الرأي الآخر.