مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538
الجامعة
إدارة الجامعة
أخرى
الإدارية
الإنسانية
التربوية
الكليات الصحية
1- تطوير الأداء في القراءة (رفع الصوت، عدم اختزال الأحرف أو الكلمات، تنوع النبرات بين الارتفاع والانخفاض وبين الإسراع والتمهل).
2- تطوير الاستيعاب والفهم للمقروء.
3-ترغيب الطلاب في الاطلاع على ذخائر التراث العربي.
4-تنمية القدرات اللغوية، وتطوير روح البحث العلمي.
5-تطوير مهارات التعلم الذاتي.
6 – تنمية مهارات الاستخدام الواعي والمفيد لمصادر التعلُّم.
المعرفة والفهم:
يطور القدرات القرائية، والاستيعابية، والاستنباطية للنصوص المقروءة.
أن يتعرف الطالب على ذخائر التراث الأدبي.
أن يذكر الطالب أهم كتب التراث الأدبي.
أن يتعرف الطلاب على مجالات التأليف في الأدب خاصة التراث.
المهارات المعرفية:
أن يتمرن الطالب على قراءة كتب التراث واستيعابها.
أن يتدرب الطالب على مهارة قراءة النصوص الأدبية.
أن يفهم الطالب عبارات علماء الأدب وأساليبهم.
أن يفرق الطالب بين مناهج كتب الأدب وطرق التأليف.
ينمي الطالب حسه الأدبي.
وثروته اللغوية بقراءة نصوص ثرية.
أن يتدرب على تلخيص الأفكار المقروءة
القيم والاستقلالية والمسؤولية
أن يتمرن الطلاب على العمل الجماعي
أن يتقبل الطالب الرأي الآخر مع الاحتفاظ برأيه.
أن يتمرن الطلاب على طرح الأسئلة على الآخرين.
المرجع الرئيس للمقرر :
1- في مصادر التراث العربي: د. السعيد الورقي .
2- البيان والتبيين.
3- المكتبة العربية ومنهج البحث د. محمد رضوان الداية.
4 – الكامل للمبرد.
5 – منهاج البلغاء وسراج الأدباء؛ لحازم القرطاجني.
6- المصادر الأدبية واللغوية في التراث العربي: د. عز الدين إسماعيل.
المراجع المساندة مركز بحوث كلية الآداب جامعة الملك سعود.
– مجلة الدراسات اللغوية، الصادرة عن مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية.
ملفات تعريف الارتباط
هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية