أولاً: المعرفة والفهم:
1.1 التعرف على الحالات المرضية والظروف والأدوية التي تغير حرائك الأدوية ذات المؤشر العلاجي الضيق (مثل: جنتاميسين، توبراميسين، نتيلميسين، أميكاسين، فانكوميسين، ديجوكسين، ليدوكائين، بروكاييناميد، كوينيدين، كاربامازيبين، فينيتوين، فينوباربيتال، حمض فالبرويك، سيكلوسبورين، تاكروليموس، ثيوفيلين، ليثيوم) لدى مرضى محددين.
استراتيجية التدريس: K.1 .
طرق التقييم: أسئلة اختيار من متعدد، ملاحظات قصيرة .
ثانياً: المهارات:
2.1 استخدام المعلمات الحرائكية السكانية لحساب نظام جرعات أولي مناسب لمريض معين.
استراتيجية التدريس: S.9 + TBL .
طرق التقييم: أسئلة اختيار من متعدد، دراسة حالة، ملاحظات قصيرة .
2.2 استخدام المعلمات الحرائكية الخاصة بالمريض لتعديل نظام جرعات قائم.
استراتيجية التدريس: S.9 + TBL .
طرق التقييم: أسئلة اختيار من متعدد، دراسة حالة، ملاحظات قصيرة .
2.3 استخدام أدوات حاسوبية مثل برنامج Kinetic for Windows لحساب نظام جرعات لمريض معين.
استراتيجية التدريس: S.5 + برنامج Kinetic for Windows .
طرق التقييم: الملاحظة والاستبيان .
ثالثاً: القيم والاستقلالية والمسؤولية:
3.1 إظهار القدرة على العمل ضمن فريق.
استراتيجية التدريس: V.1 + TBL .
طرق التقييم: استبيان :
3.2 إظهار القدرة على تحمل المسؤولية تجاه التعلم الذاتي.
استراتيجية التدريس: V.3 .
طرق التقييم: أسئلة اختيار من متعدد، دراسة حالة، ملاحظات قصيرة، استبيان .
موقع حكومي رسمي تابع لحكومة المملكة العربية السعودية كيف تتحقق
موقع حكومي رسمي تابع لحكومة المملكة العربية السعودية كيف تتحقق 
