مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538
الجامعة
إدارة الجامعة
أخرى
الإدارية
الإنسانية
التربوية
الكليات الصحية
يهدف المقرر إلى تمكين الطلاب من:
التعرف على مفهوم علم التشريح المقارن وأهدافه من خلال المحاضرات النظرية.
وصف شعبة الحبليات وخصائصها العامة وتصنيفها من خلال الدروس العملية (شرائح، تشريح، وسائل إيضاح) والمناقشات الجماعية.
التمييز بين شعبة الحبليات وباقي المجموعات الحيوانية باستخدام حل المشكلات والتطبيقات العملية.
التمييز بين كائنات شعبة الحبليات المختلفة من خلال دراسة الحالات والمناقشات داخل القاعة الدراسية.
تمثيل ورسم التراكيب التشريحية للكائنات المختلفة باستخدام الرسومات التوضيحية.
تنمية مهارات البحث واختيار نظم المعلومات المناسبة من خلال دراسات الحالة والمناقشات الجماعية والعمل التعاوني.
تنمية مهارات البحث العلمي باستخدام التقنيات الحديثة والدوريات العلمية وقواعد البيانات، مع تشجيع استخدام التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد لتبادل المعرفة والملفات.
تقييم مهارات العمل الجماعي والقيادة من خلال المشاركة الفعالة والملاحظة المباشرة داخل القاعة الدراسية.
أولاً: المعرفة والفهم (Knowledge & Understanding)
بنهاية المقرر يكون الطالب قادراً على:
أن يعرّف مفهوم علم التشريح المقارن وأهدافه.
أن يصف شعبة الحبليات من حيث الخصائص العامة والتصنيف باستخدام الشرح النظري والتطبيق العملي.
ثانياً: المهارات (Skills)
بنهاية المقرر يكون الطالب قادراً على:
أن يميز شعبة الحبليات عن غيرها من المجموعات الحيوانية باستخدام التحليل والتطبيقات العملية.
أن يفرق بين كائنات شعبة الحبليات المختلفة من خلال الدراسة المقارنة والمناقشة.
أن يرسم ويمثل التراكيب التشريحية للكائنات المختلفة بدقة علمية.
أن يختار ويستخدم مصادر المعلومات العلمية المناسبة من خلال البحث والدراسة الجماعية.
أن يوظف التقنيات الحديثة وقواعد البيانات في البحث العلمي وتحليل المعلومات.
ثالثاً: القيم والاستقلالية والمسؤولية (Values, Autonomy & Responsibility)
بنهاية المقرر يكون الطالب قادراً على:
أن يقيّم أداءه في العمل الجماعي، ويظهر مهارات القيادة والتعاون، والمشاركة الفعالة في المناقشات العلمية داخل القاعة الدراسية
المقرر يتضمن جانباً عملياً مكثفاً (30 ساعة مختبر) يشمل التشريح ودراسة النماذج والشرائح.
يتم توظيف التعلم الإلكتروني في دعم العملية التعليمية من خلال:
البحث في قواعد البيانات العلمية.
تبادل الملفات والتكليفات.
المشاركة في المناقشات العلمية.
يعتمد المقرر على استراتيجيات التعلم النشط مثل:
التعلم القائم على المشكلات.
دراسات الحالة.
التعلم التعاوني.
يساهم المقرر في تنمية مهارات التفكير المقارن والتحليل العلمي وربط التركيب التشريحي بالوظيفة والتطور.
ملفات تعريف الارتباط
هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية