رمز بسيط، تكوّن من سلسلة روابط مُحاطة بدائرة، وهي رمز شائع للاتصال أو الارتباط التشعبي. تم تحديد خطوط الأيقونة بلون أسود داكن على الخلفية، مع إضافة عناصر عسكرية من الهوية الوطنية السعودية مثل الغترة والشماع والبشت السعودي، لتعكس الطابعة المحلية المميزة لجامعة القصيم.
روابط المواقع الالكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ edu.sa
جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية التابعة للجهات الحكومية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ .edu.sa
علامة لفتة سوداء اللون من الجلد البسيط، قبضة بدائرة سوداء، يعلوها رسم واضحي لغترة سعودية مع شماع وعقال، تبرز معالم البشت السعودي في. يرمز هذا التصميم إلى مفهوم الأمان وخصوصية البيانات الرقمية يعكس هوية جامعة القصيم.
المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.
المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
هيئة الحكومة الرقمية

مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538

شعار جامعة القصيم
بحث
MyQU

أعضاء هيئة التدريس

المحتوى

يرتدي رجل يرتدي زيًا أبيض تقليديًا مع شماغ سعودي أحمر وأبيض داخل أحد المباني، مسجون في الكاميرا بتعبير حيادي كما لو كان يلتقط صورة لملف أعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم.
صورة عضو هيئة التدريس

عباس حسين عبدالرضي الطاهر

أستاذ مشارك
كلية اللغات والعلوم الإنسانية،
قسم اللغة الإنجليزية

البيانات الشخصية

  • 0163011213
  • AB.ALTAHER@qu.edu.sa
  • الساعات المكتبية
    Google Scholar
    OneDrive

    المؤهلات العلمية

    • PhD Applied Linguistics
    • M.A Linguistics
    • B.A English Language and Literature

    الاهتمامات البحثية

      الأبحاث المنشورة

      • Error analysis of inflectional morphemes made by preparatory year Saudi EFL students at Al-Jouf University (2015-01-01)
      • Improving Communicative Competence and Speaking Skills in EFL/ESL Classrooms: Strategies, Techniques, and Pedagogical Approaches (2025-01-01)
      • Identification of Leadership Quality among ESL Learners: A Survey on Private & Government Colleges of Graduate Level Students in Khartoum State (2021-01-01)
      • Gender Variations in Linguistic Styles Across Online Platforms: A Thematic Analysis (2024-01-01)
      • Teachers’ perceptions of technology integration in teaching-learning practices: A systematic review (2022-01-01)
      • An empirical study of ClassPoint tool application in enhancing EFL students’ online learning satisfaction (2022-01-01)
      • An empirical study of ClassPoint tool application in enhancing EFL students' online learning satisfaction. Systems, 10 (5), 154 (2022-01-01)
      • English café (2021-01-01)
      • The attitude of Sudanese EFL students towards literature to enrich their vocabulary building (2022-01-01)
      • Lexical Awareness: How Explicit Instruction in Vocabulary Can Support Academic Writing in Undergraduate Learners of EFL in Sudan (2022-01-01)
      • AI-Driven Vocabulary Acquisition in EFL Higher Education: Interdisciplinary Insights into Technological Innovation (2025-01-01)
      • Pronunciation problems encountered by EFL learners: An empirical study (2022-01-01)
      • A Contrastive Analysis of Thematic and Information Patterning in English and Arabic Contexts (2023-01-01)
      • Unveiling the Role of Copilot in Enhancing EFL Learners’ Writing Skills: A Content Analysis (2025-01-01)
      • Application of ClassPoint tool in reducing EFL learners’ test anxiety: an empirical evidence from Saudi Arabia (2023-01-01)
      • E-portfolios to foster creative innovation and communication technology management in undergraduate engineering learners (2023-01-01)
      • Can proxy interpreters replace certified interpreters in medical and legal settings? (2022-01-01)
      • Exploring the Impact of Emotional Intelligence on Language Proficiency, Engagement, and Motivation in University-Level ESP Classrooms (2025-01-01)
      • Examining the role of ClassPoint tool in shaping EFL students' perceived E-learning experiences: A social cognitive theory perspective (2025-01-01)
      • Investigating Sudanese Secondary School Students' Writing Performance in English as a Foreign Language (2015-01-01)
      • Giftedness and academic motivation in GenAI contexts: The moderating and mediating role of gender and AI anxiety (2026-01-01)

      المواد التدريسية

      • Historical Linguistics
      • Second Language Acquisition
      • Machine Translation
      • Literary Translation
      • Morphology and Syntax
      • Research Methodology
      • Advance Reading
      • Discourse Analysis
      • International Tests
      • Introduction to Linguistics
      • Applied Linguistics
      • Psycholinguistics
      • Introduction to Translation
      • Writing 1
      • Scientific and Technical Translation
      • Translation as Problems and Solutions
      • CALT
      • CALL
      • Semantics
      • Grammar 3
      • Grammar 2
      • Effective Academic Writing
      • Translation in Humanities
      • Sociolinguistics
      • Lexicography and Terminology
      • Academic Reading
      • Translations Theories II
      • Computer Assisted Language Learning
      • Computer Assisted Language Teaching
      • Translations Theories I

      اقتراحات

      بوابة الدخول الموحد
      إنجاز
      التعلم الإلكتروني
      البريد الإلكتروني
      دليل الخدمات
      خدمات الاستعلام

      ملفات تعريف الارتباط

      هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية

      قبول