الكليات

المعرفة والفهم:
– يستخلص أسس ومبادئ ومفاهيم الاحصاء التربوي.

– يلم بالطرق الإحصائية الوصفية ، والاستدلالية الخاصة بالتوزيعات التكرارية والرسوم البيانية الخاصة بها.
– يحدد الدرجات المعيارية والتوزيع الاعتدالي والعلاقة بين المتغيرات.
– يوضح خطوات اختبار الفرضية الصفرية في تحليل التباين الأحادي.
– يصنف تحليل البيانات باستخدام spss وفق أنواعها .
– يتعرف على طرق دراسة الفروق بين المجموعات باستخدام الأساليب الإحصائية البارا مترية واللابارامترية.
– يميز بين أساسيات البحث العلمي في بحوث الاحصاء التربوي.
المهارات:
– يقارن بين مميزات بين مقاييس التشتت من حيث عيوبها ومميزاتها.
– يرسم المنحنى الاعتدالي و يستطيع تفسيره .
– يتمكن من تحويل الدرجات الخام إلى درجات معيارية .
– يختار الطريقة الاحصائية المناسبة لتحليل البيانات .
– يستطيع استخدام برنامج spss في تحليل البيانات في تخصصه.
القيم والاستقلالية والمسؤولية:
– يمارس أخلاقيات البحث العلمي في البحوث المتعلقة بالإحصاء التربوي.
– يستخدم مهارات التعلم الذاتي الوسائل التقنية في البحث الإحصائي.
– يستخدم للتواصل والبحث عن المعلومات في الإحصاء التربوي.
– يتواصل بفاعلية في فريق عمل بحثه بمقرر الإحصاء التربوي.
– يقوم أداءه وأداء زملائه على ضوء ما درسه في الإحصاء التربوي.