الكليات

المعرفة والفهم:

• يستنبط المفاهيم المعاصرة في علم مستقبليات التربية.
• يحدد أهداف التجديد التربوي وأسسه، ودواعيه.
• يميز بين المرتكزات الفكرية والفلسفية للتجديد التربوي.
• يتفهم طبيعة التغيرات والتطورات المعاصرة وتأثيراتها على النظم التربوية.
• يحد الآثار المختلفة لقضية الفجوة الرقمية المعرفية ودور التربية حيالها.
• يستخلص أنماط التجديد التربوي في ضوء التطورات العالمية.

المهارات:

• يكشف عن المفاهيم المعاصرة في مستقبليات التربية والاتجاهات الحديثة في هذا المجال.
• يوظف أهداف التجديد التربوي وأسسه في النهوض بالتعليم.
• يقيم المرتكزات الفكرية والفلسفية للتجديد التربوي.
• ينقد التغيرات والتطورات المعاصرة وتأثيراتها على النظم التربوية.
• يحدد الفجوات في دور التربية نحو قضية العولمة.
• يضع خطة للاستفادة من أنماط التجديد التربوي في ضوء التطورات العالمية.

القيم والاستقلالية والمسؤولية:

• يقود فريق عمل لتحليل بعض القضايا التربوية المعاصرة.
• يتحلى بأخلاقيات البحث العلمي في البحث في مجال القضايا التربوية المعاصرة.
• يستخدم مهارات التعلم الذاتي في البحث وإعداد التكليفات والمهام المرتبطة بالمقرر.
• يستطيع تقييم ذاته ، وتقييم الإقران على ضوء ما درسه في مقرر القضايا التربوية المعاصرة.
• يتواصل بفاعلية ضمن فريق عمل في إعداد الأنشطة العلمية المرتبطة بالمقرر.