رمز بسيط، تكوّن من سلسلة روابط مُحاطة بدائرة، وهي رمز شائع للاتصال أو الارتباط التشعبي. تم تحديد خطوط الأيقونة بلون أسود داكن على الخلفية، مع إضافة عناصر عسكرية من الهوية الوطنية السعودية مثل الغترة والشماع والبشت السعودي، لتعكس الطابعة المحلية المميزة لجامعة القصيم.

روابط المواقع الالكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ

edu.sa

جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية التابعة للجهات الحكومية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ .edu.sa

علامة لفتة سوداء اللون من الجلد البسيط، قبضة بدائرة سوداء، يعلوها رسم واضحي لغترة سعودية مع شماع وعقال، تبرز معالم البشت السعودي في. يرمز هذا التصميم إلى مفهوم الأمان وخصوصية البيانات الرقمية يعكس هوية جامعة القصيم.
المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.
المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
هيئة الحكومة الرقمية
مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20260416249
شعار جامعة القصيم
فتح محرك البحث
بحث
بوابة الدخول الموحد MyQU
MyQU

الكليات

قائمة القسم

فلسفة التربية

وصف المقرر : يتضمن المقرر مفهوم الفلسفة لغة واصطلاحا ، ونشأتها ، وأهميتها ومباحثها : نظرية الوجود ، ونظرية القيم ، ونظرية المعرفة ، ووظيفة الفلسفة والعلاقة بين الفلسفة والدين ، وبينها وبين العلم ، ومفهوم فلسفة التربية ، ووظائفها والعلاقة بين الفلسفة والتربية ، والفلسفة المثالية : مفهومها ، ونشأتها ، وأبرز فلاسفتها ، ورؤيتها لكل من الوجود والقيم والمعرفة ، وتطبيقاتها التربوية ، والفلسفة الواقعية : مفهومها ، ونشأتها ، وأبرز فلاسفتها ، ورؤيتها لكل من الوجود والقيم والمعرفة ، وتطبيقاتها التربوية ، والفلسفة البرجماتية : مفهومها ، ونشأتها ، وأبرز فلاسفتها ، ورؤيتها لكل من الوجود والقيم والمعرفة ، وتطبيقاتها التربوية ، والمقارنة بينها ، وتقيمها في ضوء مبادئ الدين الإسلامي .
الساعات المعتمدة : 2
أهداف المقرر :

أن يكون الطالب ملماً بمفهوم فلسفة التربية وأهمية دراستها، ووجهة نظر الفلسفات المختلفة نحو طبيعة الوجود، ونظرية القيم، وطبيعة المعرفة، في الفلسفات المختلفة: المثالية والواقعية والبرجماتية وأن يكون قادراً على المقارنة بينها ونقد مضامينها التربوية، وتقيمها في ضوء مبادئ الدين الإسلامي.

مخرجات المقرر :

المعرفة والفهم:

  • يستنتج على مفهوم الفلسفة، ومفهوم التربية والعلاقة بينهما.
  • يحدد ماهية فلسفة التربية ووظائفها، وأهمية دراستها.
  • يستخلص المباحث الرئيسة للفلسفات المختلفة وتطبيقاتها التربوية.
  • يحصر المشكلات والقضايا المرتبطة بفلسفة التعليم في المملكة العربية السعودية.
  • يميز بين رؤى الفلسفات المختلفة نحو القضايا والمشكلات التربوية وكيفية مواجهتها.
  • يستنتج أساسيات البحث العلمي في بحوث فلسفة التربية.

المهارات:

  • يقارن بين وجهة نظر الفلسفات المختلفة: المثالية والواقعية والبرجماتية نحو نظرية الوجود وتطبيقاتها.
  • يقدر الفروق بين وجهة نظر الفلسفات المختلفة: المثالية والواقعية والبرجماتية نحو نظرية القيم وتطبيقاتها.
  • يميز بين وجهات نظر الفلسفات المختلفة: المثالية والواقعية والبرجماتية نحو نظرية المعرفة وتطبيقاتها.
  • يقيم المضامين التربوية في الفلسفات المختلفة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية.

القيم والاستقلالية والمسؤولية:

  • يمارس أخلاقيات البحث العلمي في البحوث المتعلقة بفلسفة التربية.
  • يستخدم مهارات التعلم الذاتي في البحث عن المعارف الأساسية في فلسفة التربية.
  • يوظف الوسائل التقنية للتواصل والبحث عن المعلومات في فلسفة التربية.
  • يتواصل بفاعلية في فريق عمل بحثه بمقرر فلسفة التربية.
  • يقوم أداءه وأداء زملائه على ضوء ما درسه في فلسفة التربية.
معلومات إضافية :
  • آخر تحديث : 2026-05-11

اقتراحات

بوابة الدخول الموحد
إنجاز
التعلم الإلكتروني
البريد الإلكتروني
دليل الخدمات
خدمات الاستعلام

ملفات تعريف الارتباط

هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية

قبول