الكليات

المعرفة والفهم:
-يستخلص المفاهيم النظرية لاقتصاديات التعليم مثل العائد، والفاقد، والإنفاق والتمويل وتطبيقاتها.
– يحدد مجالات البحث في اقتصاديات التعليم وعلاقتها بخصخصة التعليم.
-يكتشف العوامل المؤثرة في الإنفاق على التعليم.
– يستنتج العوامل التي تؤدي إلى صعوبة قياس عوائد التعليم.
– يحدد أهمية تنويع مصادر تمويل التعليم في الخبرات الدولية.
– يحدد متطلبات تطبيق القيمة المضافة في المؤسسات التعليمية.

المهارات :
– يقارن بين الطرق المختلفة لتقسيم عوائد التعليم.
– يطبق الطرق المختلفة لقياس العائد من التعليم.
-يقترح مصادر جديدة لتمويل التعليم.
– ينتقد سياسات خصخصة التعليم.
– يقدر أضرار الهدر التربوي.
– يضع تصورا لتطبيق مدخل القيمة المضافة في تقييم المؤسسات التعليمية.

القيم والاستقلالية والمسؤولية:
– يمارس أخلاقيات البحث العلمي في البحوث المتعلقة باقتصاديات التعليم.
– يستخدم مهارات التعلم الذاتي في البحث عن المعارف الأساسية في اقتصاديات التعليم.
-يستخدم الوسائل التقنية للتواصل والبحث عن المعلومات في مجال اقتصاديات التعليم.
– يتواصل بفاعلية في فريق العمل في إجراء التكليفات البحثية الخاصة بمقرر اقتصاديات التعليم.
– يقوم أداءه وأداء زملائه على ضوء ما تم دراسته في مقرر اقتصاديات التعليم.