رمز بسيط، تكوّن من سلسلة روابط مُحاطة بدائرة، وهي رمز شائع للاتصال أو الارتباط التشعبي. تم تحديد خطوط الأيقونة بلون أسود داكن على الخلفية، مع إضافة عناصر عسكرية من الهوية الوطنية السعودية مثل الغترة والشماع والبشت السعودي، لتعكس الطابعة المحلية المميزة لجامعة القصيم.
روابط المواقع الالكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ edu.sa
جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية التابعة للجهات الحكومية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ .edu.sa
علامة لفتة سوداء اللون من الجلد البسيط، قبضة بدائرة سوداء، يعلوها رسم واضحي لغترة سعودية مع شماع وعقال، تبرز معالم البشت السعودي في. يرمز هذا التصميم إلى مفهوم الأمان وخصوصية البيانات الرقمية يعكس هوية جامعة القصيم.
المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.
المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
هيئة الحكومة الرقمية

الكليات

تحليل النظم التعليمية

وصف المقرر : الوصف العام للمقرر: يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بنظرية النظم في الإدارة التربوية، وأسلوب تحليل النظم، وتوظيفه في تحليل النظم التعليمية في بعض الدول العربية والأجنبية، وتحليل النظم الفرعية للنظام التعليمي بالمملكة العربية السعودية.
الساعات المعتمدة : 2
أهداف المقرر :

يتناول المقرر التعريف بنظرية النظم، والمفاهيم والأسس النظرية لأسلوب تحليل النظم، وخطوات تطبيقه في الإدارة التربوية، وتحليل بعض النظم العربية والأجنبية، وتحليل النظم الفرعية للنظام التعليمي بالمملكة العربية السعودية.

مخرجات المقرر :

1- يُعرف الطالب مفهوم النظام ومكوناته وحدوده.
2-يعرف الطالب العلاقة بين المدخل المنظومي ومدخل النظم.
3- يذكر الطالب خصائص ومبادئ ومميزات ومكونات أسلوب تحليل النظم.
4- يحدد الطالب نشأة وتطور نظرية النظم، وأنواع النظم.
5- يحدد الطالب مكونات النظم التعليمية وخصائصها وأهدافها.
6- يستعرض الطالب العوامل المؤثرة في النظم التعليمية.
7- يحدد الطالب خطوات تطبيق أسلوب تحليل النظم.
8-يذكر الطالب معايير ومؤشرات تحليل النظم التعليمية (الكمية والكيفية).

معلومات إضافية :

. الكتب المقررة المطلوبة:
هاوس بيترج (2018 ) القيادة الإدارية النظرية والتطبيق ، مركز البحوث والدراسات معهد الإدارة العامة ، الرياض .
2. قائمة بمواد مرجعية أساسية (المجلات العلمية والتقارير وغيرها):
– سمير إسماعيل مصطفى. تحليل النظم: منظومة الإدارة بالمعلومات: مقدمة في منهجيات التحليل والتصميم، القاهرة: دار نافع للطباعة، 2000.
– العجمي، محمد حسنين(2012م). تحليل نظم التعليم- دراسات مقارنة. الأردن – عمان، دار الجامعة المسيرة للنشر والتوزيع.
– حسين، أحمد حسين. تحليل وتصميم النظم. الإسكندرية: الدار الجامعية، 2001 ،404ص
– الصيرفي، محمد. تحليل وتصميم النظم. القاهرة: مؤسسة حورس الدولية، 2005. 211ص
– كيندال، بيني. تحليل وتصميم النظم: منهج مهيكل. تعريب سرور عي إبراهيم سرور، دار المريخ،2002.
– فاروق فهمي ومنى عبد الصبور. المدخل المنظومي في مواجهة التحديات التربوية المعاصرة والمستقبلية القاهرة: دار المعارف 2001.
– المؤتمر العربي الرابع حول المدخل المنظومي في التدريس والتعلم. مركز تطوير تدريس العلوم. جامعة عين شمس. 3-4 ابريل 2004.
– المعهد العربي للتخطيط بالكويت (2010) : مؤشرات النظم التعليمية . الكويت .
– محمد سعود المقبل (1430) نظام التعليم الثانوي على مستوى الأهداف والإدارة . مجلة عالم المعرفة . العدد 170.
– عبد الغني عبود (محرراً) إدارة التعلم في الوطن العربي القاهرة: دار الفكر العربي، 2001 ص 56،57.
– عبد الباري درة: “الهيكلية الإدارية والأكاديمية للتعليم الجامعي في الأردن” في علي محافظة -3 (محرراً): التعليم الجامعي في الأردن بين الواقع والطموح، عمان: مؤسسة عبد الحميد شومان، بيروت: المؤسسة العربية للدراسات والنشر، 2001، ص65-72.

ملفات تعريف الارتباط

هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية