كلية التربية

المعرفة:
1- معرفة مفهوم العلم والعناصر الأساسية للبحث العلمي وخصائصه ومناهجه في المناهج وطرق التدريس
2- معرفة معايير وملامح وأبعاد التوجهات البحثية والمشروعات العالمية الحديثة لتطوير المناهج وطرق التدريس
3- معرفة مكونات خطة البحث التربوي وأسس اختيار مناهج البحث في مجال المناهج وطرق التدريس.
4- إدراك أهمية الدراسات والبحوث السابقة في مجال البحث العلمي والأدوار الرئيسة لجمع البيانات والأساليب المختلفة لاختيار العينات في بحوث المناهج وطرق التدريس.
5- معرفة أسس بناء المناهج وعناصره والقضايا العالمية وتأثرها على بناء وتصميم المناهج ونماذجه.
6- معرفة كفايات معلم الكبار وأسس وإعداد برامجه وتحديد احتياجات فئاته في ضوء بعض الاتجاهات الحديقة وأساليب التقويم في محال تعليم الكبار
7- معرفة مفهوم الثقافة مفهومها وأهميتها بالنسبة للمعلم والمجتمع وعلاقته بالتربية وأهمية دراسة الفلسفة الإسلامية ودورها في تصحيح المضامين التربوية في بعض الفلسفات.
8- معرفة علاقة المناهج الدراسية بقضايا المجتمع ومشكلات كقضايا (المياه، التلوث، التصحر، الإدمان، التطرف الفكري، وغيرها من المشكلات) عبر المناهج الدراسية في مواجهتها وحلها.
9- معرفة المشكلات المرتبطة بتنمية وقياس مخرجات التعلم المرتبطة بالمجال الوجداني ( الميول العلمية ،الاتجاهات العلمية القيم العلمية) وبعض المشكلات المتعلقة بنوعية مخرجات التعلم ودور المناهج وطرق التدريس تجاه تلك المشكلات
المهارات المعرفية:
1- التمكن من العروض العملية لبعض البحوث في مجال المناهج ومناقشاتها والتعبير عن أراءهم والدفاع عنها بتقديم الأدلة العملية.
2- مشاركة الأقران في اختيار غينة لبحث ما وافق للعينات المناسبة لبحوث المناهج وطرق التدريس.
3- التعاون لوضع خطة في تطوير أحد المناهج.
4- القدرة على التفاوض والالتزام بأداب الاختلاف.
5- الالتزام بالقواعد المنظمة للعمل الجماعي وتحمل المسؤولية الفردية
مهارات ( التواصل – التقنية – العددية)
1- امتلاك الثقة في الذات والقدرة على الاقناع في الحلقات النقاشية وعرض مشروع الرسالة.
2- القدرة على التواصل اللفظي في عرض الأفكار.
3- القدرة على إعداد التقارير البحثية الالكترونية.
4- القدة على استخدام تقنية البحث عن المعلومات من مصادر موثوقة في المناهج وطرق التدريس.
5- التمكن من تصنيف البيانات وعرضها بيانياً من حساب مقاييس (التشتت-النزعة المركزية ومعرقة العلاقة بينها.
المهارات النفس حركية
القدرة على الشرح والتوضيح باستخدام الوسائل التعليمي وتقنياته.
التحرك بشكل إيجابي أثناء تقديم العروض التقدمية.
القدرة على إدارة الفصول الدراسية في المدارس أثناء التجارب الميدانية.