موقع حكومي رسمي تابع لحكومة المملكة العربية السعودية 
بكالوريوس الطفولة المبكرة
نبذة :
لمواكبة التطورات العلمية التي شهدتها المملكة في السنوات الأخيرة ورؤية 2030 كانت كانت إحدى مظاهرها إنشاء مدارس الطفولة المبكرة والتي ضمت مرحلة الطفولة المبكرة والصفوف الأولى الثلاثة من المرحلة الابتدائية. تمَّ استحداث قسم الطفولة المبكرة لتواكب احتياجات المجتمع كقسم تابع لكلية التربية جامعة القصيم بغرض إعداد معلمات الطفولة المبكرة لتلبية حاجات المجتمع. ويهدف البرنامج إلى إعداد معلمات في مرحلة الطفولة المبكرة ذوات كفاءة عالية قادرة على تلبية احتياجات الأطفال المتنوعة والتكيف مع التغيرات في أساليب التعليم والمساهمة في التطوير المهني للمعلمات أثناء الخدمة.
أسلوب الدراسة
مقررات دراسية
الدرجة العلمية
بكالوريوس
المستوى الدراسي
الدراسة الجامعية
مقر الدراسة (طلاب)
لا يوجد
مقر الدراسة (طالبات)
شطر الطالبات بريدة – مقر رياض الخبراء فرع الجامعة
التخصص المطلوب
الثانوية العامة
سنوات الدراسة
4 سنوات
فترة الدراسة
صباحي
عدد الساعات المعتمدة
134
الساعات الدراسية المطلوبة للتخرج
134
شروط أخرى
- للحصول على درجة البكالوريوس في التربية طفولة مبكرة يجب اكمال (134) ساعة ووحدة تدريسية موزعة على 8 مستويات دراسية مقسمة كالتالى – - متطلبات الجامعة ( اجبارية 12 ساعة معتمدة ) - متطلبات الكلية ( الاجبارية وعددها 24 ساعة معتمدة – واختيارية وعددها 4 ساعات معتمدة ) -متطلبات القسم والبرنامج ( اجبارية 73 ساعة معتمدة والاختيارية 6 ساعات معتمدة ) - مشروع التخرج ( 3 ساعات معتمدة ) - التدريب الميدانى (12 ساعة معتمدة ) - اجمالى ( 134 ساعة تدريسية معتمدة )
الرسوم الدراسية
مجاني
الأهداف التعليمية :
1. إعداد خريجات متميزات لتلبية احتياجات سوق العمل في مجال الطفولة المبكرة ولضمان تعزيز قدراتهن التنافسية .
2. الارتقاء بالبحث العلمي في مجال الطفولة المبكرة وتوظيفه لخدمة المجتمع.
3. تعزيز الدور الإيجابي للمشاركات المجتمعية لطالبات البرنامج وأعضاء هيئة التدريس مع المؤسسات التعليمية والمنظمات المعنية برعاية الطفولة المحلية والعالمية.
4. توظيف التقنيات التكنولوجية الحديثة لضمان جودة عملية التعليم والتَّعلُّم في البرنامج.
نواتج التعلم :
أولاً: المعرفة والفهم:
أن تكون الطالبة قادرة على:
1- توضيح أساليب التعليم ووسائل التقويم في مناهج الطفولة المبكرة.
2- وصف أدوار المعلمة والأسرة والمجتمع في ضوء القيم الإسلامية والخصائص النمائية للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة.
3- شرح المفاهيم والمصطلحات العلمية والأسس الفلسفية والنظريات النفسية والمعرفية والقضايا المعاصرة.
4- توضيح إجراءات البحث العلمي وطرقه في مجال الطفولة.
ثانيًا: المهارات :
أن تكون الطالبة قادرة على:
1- تطبيق الأساليب الملائمة صحياً، ونفسياً وتربوياً في تنمية المهارات اللُّغوية والحركية والدينية والاجتماعية والعلمية للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة.
2- وضع حلولٍ للمشكلات السلوكية والنفسية والصحية والتعليمية الخاصة بمرحلة الطفولة المبكرة .
3-تصميم الأنشطة والألعاب في بيئة تعليمية مُحفِّزة على التَّعلُّم الذاتي.
4-التوظيف الفعّال لمهارات التواصل في كتابة التقارير وصياغة الأهداف والتواصل مع الأطفال.
ثالثَا: القيم والاستقلالية والمسؤولية:
أن تكون الطالبة قادرة على:
1- الالتزام بأخلاقيات المهنة وقوانين العمل وأنظمته في مجال تعليم مرحلة الطفولة المبكرة وخدمة المجتمع .
2- التواصل والتعاون بمهنية مع الأطفال وفريق العمل ذوي العلاقة في مرحلة الطفولة المبكرة .
3- المشاركة الفعّالة في تطوير تخصص الطفولة المبكرة .
رسالة البرنامج :
إعداد كوادر تربوية متخصصة في مجال الطفولة المبكرة تتمتع بمهارات أكاديمية ومهنية وبحثية متميزة للعمل في مجالات التعليم والمنظمات والمؤسسات المعنية برعاية الطفولة المبكرة وخدمة المجتمع.
المسارات :
الفرص الوظيفية :
-معلمات رياض الأطفال و مدارس الطفولة المبكرة الحكومية والأهلية.
-معيدات في أقسام الطفولة المبكرة ومراكز الأبحاث والمؤسسات والمنظمات و الجمعيات العاملة في مجال الطفولة المبكرة .
– العمل في مجال تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية.